儿童诗歌

《我的叔叔于勒》说课稿 (参考教案)

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  • 2019-06-10
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简介 一.说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》,它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。 这一单元收录的五篇文章都的小说。 小说通过塑造生动典型的人

《我的叔叔于勒》说课稿 (参考教案)

一.说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》,它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。 这一单元收录的五篇文章都的小说。 小说通过塑造生动典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美。 它对人物内心活动揭示之深刻,对人物性格刻画之细腻,是其实文学样式所无法比拟的。

高尔基说过文学即人学。 学生通过对小说的阅读,在享受审美愉悦中,认识自己,提升自己,同时引发对自然社会人生的思考。 本单元上承第一册的小说单元,下启第六册的小说单元,对于养成阅读小说的习惯,提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用。 《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目,是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。 小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化,尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系,即使是亲兄弟也概莫能外。 作者用平常的的人物,平常的情节,表现一个普通的主题,可是能表达得深刻,能够给人启发,耐人寻味。 教学设想及教学目标  小说通过人物描写来传递作者的思想以及写作意图。 教学过程中,应以人物中心,在情节发展的动态中分析人物。

由点及面,先分析人物性格,再通过解题来揭示小说主题。 结合本单元的要求,以及本文的特点,确定这一堂课的目标及教学重难点如下:能力目标:煅炼学生口述能力     分析人物描写,揣摩人物性格。 这是本节课的重点。

把握文章的主题,启发与鼓励学生发现独特的见解。

这也是本文的教学难点。

情感目标:树立正确的金钱观二.说学情及学法学生是语文学习的主人。 学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。 我所授课的班级学生素质参差不齐,一部分学生底子薄,基础差,本文文字浅显,通俗易懂,情节引人入胜,课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。 [4][5]   1.撰写人物小传。

通过撰写人物小传,学生可以进行人物形象的再造,同时梳理故事情,感知全文。

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